{"id":4596,"date":"2023-10-11T08:30:56","date_gmt":"2023-10-11T08:30:56","guid":{"rendered":"https:\/\/apefadal.es\/?p=4596"},"modified":"2023-11-23T09:16:24","modified_gmt":"2023-11-23T09:16:24","slug":"07-danzas-tradicionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/2023\/10\/11\/07-danzas-tradicionales\/","title":{"rendered":"07 – Danzas tradicionales"},"content":{"rendered":"\n

DANZAS TRADICIONALES DEL MUNDO COMO RECURSO PEDAG\u00d3GICO EN E.F.<\/strong><\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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HORAS \/ CR\u00c9DITO: <\/strong>10H \/ 1 CR\u00c9DITO<\/p>\n\n\n\n

MODALIDAD: <\/strong>PRESENCIAL- V\u00c1LIDO PARA SEXENIOS<\/p>\n\n\n\n

FECHA COMIENZO ACTIVIDAD:<\/strong> 11\/11\/2023<\/p>\n\n\n\n

FECHA FIN ACTIVIDAD:<\/strong> 11\/11\/2023<\/p>\n\n\n\n

HORARIO:<\/strong> De 10 a 14h y de 15:30a 19:30h<\/p>\n\n\n\n

LUGAR DE REALIZACI\u00d3N:<\/strong> CEIP Sagrado Coraz\u00f3n de Getafe<\/p>\n\n\n\n

PRECIO*:<\/strong> Asociad@s 15,07 \u20acuros, Nuev@s soci@s* 20,07 \u20acuros  y  no asociad@s 35,07 \u20acuros. <\/p>\n\n\n\n

*EL PRECIO DE LA ACTIVIDAD TIENE UN RECARGO DE 10\u20ac PARA LAS INSCRIPCIONES RECIBIDAS DESPU\u00c9S DEL 1 DE NOVIEMBRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asociaci\u00f3n de Profesorado \u201cADAL\u201d C\u00f3digo cuenta  CAIXABANK: ES08 2100 1139 4313 0024 5485<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

FORMULARIO DE INSCRIPCI\u00d3N<\/a><\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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1.       Conocer las diferentes facetas de la danza tradicional como una herramienta para acercar la danza a los alumnos-as.
2.       Apreciar la actividad de danza como un hecho est\u00e9tico, art\u00edstico y social que fomenta a la vez el desarrollo del individuo y la relaci\u00f3n y cooperaci\u00f3n en un grupo.
3.       Potenciar el conocimiento de diferentes ritmos y distinguir entre m\u00fasicas y danzas de cada cultura, ejecutando juegos, danzas, y coreograf\u00edas simples.
4. Analizar las necesidades y posibilidades de los diversos grupos de destinatarios.
5.       Dominar t\u00e9cnicas did\u00e1cticas b\u00e1sicas que permitan ense\u00f1ar tanto las danzas tradicionales y sociales como la improvisaci\u00f3n y la composici\u00f3n del movimiento.   <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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1.       An\u00e1lisis de los objetivos y contenidos de la ense\u00f1anza de danzas del mundo en el \u00e1mbito educativo.
2.       Adecuaci\u00f3n del movimiento a secuencias, ritmos, y ejecuci\u00f3n de bailes simples.
3.       Conocimiento de diferentes culturas a trav\u00e9s de sus manifestaciones sociales expresivas.
4.       Modelos did\u00e1cticos de diferentes danzas tradicionales y sociales en pareja y en grupo para el \u00e1mbito escolar.
5.       El cuerpo como medio de expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de las danzas sociales.
6.       Modelos did\u00e1cticos de diferentes  danzas sociales en pareja y en grupo para el \u00e1mbito escolar.   <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

METODOLOG\u00cdA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00b7         Enfoque te\u00f3rico-pr\u00e1ctico vivencial.
\u00b7         Metodolog\u00eda activa y participativa.
\u00b7         An\u00e1lisis de ejemplos did\u00e1cticos.
\u00b7         Estudio de literatura y de ejemplos audio-visuales.
\u00b7         Metodolog\u00eda flexible, ajustando las propuestas de trabajo al ritmo del grupo.
\u00b7         Metodolog\u00eda creativa, presentando propuestas de improvisaci\u00f3n para estimular la capacidad creativa y art\u00edstica del alumno-a, al mismo tiempo investigar y experimentar maneras de construir, crear danzas propias, extrayendo conclusiones para aplicar en el aula.
Se utilizar\u00e1n diversos estilos de danza, danzas del mundo (danzas ejecutadas en c\u00edrculo, formaci\u00f3n  en filas o en espiral), y bailes l\u00fadicos en parejas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

EVALUACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Nuestra valoraci\u00f3n estar\u00e1 basada en la libertad y plasticidad gestual\/motriz, seguridad de la auto-expresi\u00f3n, creatividad y participaci\u00f3n vivencial: inter\u00e9s, observaci\u00f3n, actitud de trabajo, autonom\u00eda, iniciativa, colaboraci\u00f3n, y desarrollo de la comunicaci\u00f3n interpersonal.
El proceso de observaci\u00f3n implica una valoraci\u00f3n continua, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 
\u00b7         La participaci\u00f3n regular, activa e interesada del alumno.
\u00b7         Su capacidad de aprendizaje, evoluci\u00f3n e independencia.
\u00b7         El conocimiento de los contenidos trabajados.
\u00b7         Coordinaci\u00f3n con la pareja, grupos, gran grupo.
\u00b7         Utilizaci\u00f3n de la imaginaci\u00f3n y de la creatividad.
\u00b7         Control de la percepci\u00f3n espacio- temporal.
\u00b7         Coordinaci\u00f3n de los propios movimientos con los de los dem\u00e1s.
\u00b7         La capacidad de reflexionar y verbalizar.
\u00b7         El resultado del trabajo te\u00f3rico y pr\u00e1ctico a nivel individual y grupal.
Los participantes, para recibir el certificado correspondiente, deber\u00e1n reunir los siguientes requisitos:
a)       Entrega de todos los trabajos considerados obligatorios y el aprovechamiento valorado por el \u00f3rgano responsable en la formaci\u00f3n del profesorado.
B) Asistencia, al menos, al 85 por 100 del total de horas de la fase presencial de la actividad y siempre que las horas de inasistencia est\u00e9n debidamente justificadas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

PONENTES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Rosa Castillo Moreno.<\/strong>
Licenciada en Estudios Superiores de Danza y Psicopedagog\u00eda.
Diplomada en Magisterio- Especialidad de Educaci\u00f3n F\u00edsica.
M\u00e1ster en Artes esc\u00e9nicas, Danza Movimiento Terapia y Pedagog\u00eda de la Danza.
Compagina su carrera de bailarina profesional en distintas Compa\u00f1\u00edas de danza con la docencia en la misma disciplina  desde el a\u00f1o 1985, en diferentes centros p\u00fablicos y privados.
En 1999 comienza su colaboraci\u00f3n con la Fundaci\u00f3n Yehudi Menuhin en el desarrollo del Programa MUS-E como artista de la disciplina de danza en diversos centros p\u00fablicos de la Comunidad Aut\u00f3noma de Madrid, Canarias, y Castilla la Mancha.
Docente de formaci\u00f3n de profesorado en la Fundaci\u00f3n Yehudi Menuhin, Acci\u00f3n Educativa, Asociaci\u00f3n de profesorado ADAL, I.N.E.F. y Centros de formaci\u00f3n de profesorado de diferentes Comunidades Aut\u00f3nomas.
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CONSULTA NUESTRA NORMATIVA<\/a><\/p>\n\n\n\n

INFORMACI\u00d3N DE CERTIFICADOS<\/a><\/p>\n\n\n\n

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