{"id":2238,"date":"2021-09-12T08:44:00","date_gmt":"2021-09-12T08:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/apefadal.es\/?p=2238"},"modified":"2021-10-18T08:05:35","modified_gmt":"2021-10-18T08:05:35","slug":"13-salud-digital-en-la-formacion-del-profesorado-una-perspectiva-de-genero-e-interdisciplinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/2021\/09\/12\/13-salud-digital-en-la-formacion-del-profesorado-una-perspectiva-de-genero-e-interdisciplinar\/","title":{"rendered":"14. SALUD DIGITAL EN LA FORMACI\u00d3N DEL PROFESORADO: UNA PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO E INTERDISCIPLINAR"},"content":{"rendered":"\n

\u00abSALUD DIGITAL EN LA FORMACI\u00d3N DEL PROFESORADO: UNA PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO E INTERDISCIPLINAR<\/strong>\u201d<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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*HORAS \/ CR\u00c9DITOS: <\/strong>12H \/ 1,2 CR\u00c9DITOS<\/p>\n\n\n\n

*MODALIDAD: <\/strong>EN L\u00cdNEA (sesiones por videoconferencia) – V\u00c1LIDO PARA SEXENIOS <\/p>\n\n\n\n

FECHA COMIENZO ACTIVIDAD:<\/strong> 19\/10\/2021 <\/p>\n\n\n\n

FECHA FIN ACTIVIDAD:<\/strong> 19\/11\/2021<\/p>\n\n\n\n

FECHAS DE SESIONES DE LA ACTIVIDAD – HORARIO<\/strong>:<\/strong> 19 y 26 de octubre. 3 de noviembre. De 16 a 20 horas.<\/p>\n\n\n\n

LUGAR DE REALIZACI\u00d3N:<\/strong> https:\/\/www.digihealthedu.com\/ <\/p>\n\n\n\n

PRECIO:<\/strong> Asociad@s, Nuevos soci@s y no asociad@s 10 \u20acuros. <\/p>\n\n\n\n

Asociaci\u00f3n de Profesorado \u201cADAL\u201d C\u00f3digo cuenta Bankia: ES03 2038 1179 4460 0054 4748<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

*Debido a la situaci\u00f3n sanitaria actual, se decidi\u00f3 el pasado mes de abril cancelar todos los viajes previstos, tanto de ponentes espa\u00f1oles como extranjeros. Por este motivo, todas las sesiones se desarrollar\u00e1n en formato online, lo que garantiza con seguridad que se pueda llevar a cabo, independientemente de la situaci\u00f3n sanitaria que pueda haber en las fechas previstas (19 y 26 de octubre, 3 de noviembre)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

*Esta actividad se aprob\u00f3 por la Comunidad de Madrid en el plan de formaci\u00f3n de ADAL. No obstante, se han realizado modificaciones debido a la situaci\u00f3n sanitaria actual, que est\u00e1n pendiente de aprobaci\u00f3n. Debido a las vacaciones del per\u00edodo estival, la formalizaci\u00f3n de inscripciones estar\u00e1 operativa a partir del X de septiembre<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

FORMULARIO DE INSCRIPCI\u00d3N<\/a> <\/p>\n\n\n\n

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PROGRAMA_SALUD_DIGITAL<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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1.       Reflexionar desde una perspectiva de g\u00e9nero sobre las tecnolog\u00edas digitales como pedagog\u00edas p\u00fablicas a trav\u00e9s de las cuales la gente joven aprende sobre la salud y el cuerpo y la responsabilidad de la educaci\u00f3n formal al respecto.
2.       Analizar desde una perspectiva de g\u00e9nero las diferentes tecnolog\u00edas digitales orientadas a la promoci\u00f3n de la salud.
3.       Identificar estrategias con perspectiva de g\u00e9nero para la promoci\u00f3n de un uso responsable y cr\u00edtico de las tecnolog\u00edas digitales de la salud en la infancia y adolescencia.
Dise\u00f1ar y desarrollar actividades educativas apropiadas para su desarrollo en diferentes \u00e1reas curriculares, incluyendo propuestas de car\u00e1cter interdisciplinar.   <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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1.       Las tecnolog\u00edas digitales para la promoci\u00f3n de la salud en la generaci\u00f3n de \u2018nativos digitales\u2019: usos, conceptos y problem\u00e1tica.
2.       Salutismo y postfeminismo en las culturas digitales: entre la responsabilidad individual y las contradicciones de g\u00e9nero.
3.       Culturas fitness y dietas en redes sociales
4.       Apps y monitorizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica: la vigilancia y el control de los cuerpos desde una perspectiva de g\u00e9nero. 
5.       Estrategias y actividades de intervenci\u00f3n educativa para la alfabetizaci\u00f3n digital cr\u00edtica sobre la salud con perspectiva de g\u00e9nero
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METODOLOG\u00cdA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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PLAN DE ACTIVIDADES.
Las actividades que se van a realizar, junto con su carga horaria, son las siguientes:
–          Dos sesiones presenciales (8 horas en total) online en las que los ponentes expondr\u00e1n los contenidos del curso, junto con actividades y debate con las personas participantes.
–          Una sesi\u00f3n presencial (4 horas) online de asistencia a la Jornada de personas expertas (ver metodolog\u00eda)  

Se trata de un curso de modalidad presencial con sesiones s\u00edncronas online.
 
El curso constar\u00e1 de dos partes:
1)      Asistencia a sesiones de formaci\u00f3n dirigidas al profesorado.<\/strong>
 
En estas sesiones se desarrollar\u00e1n los conceptos b\u00e1sicos y aspectos metodol\u00f3gicos para el desarrollo de propuestas educativas con un enfoque de g\u00e9nero e interdisciplinar sobre las tecnolog\u00edas digitales de la salud.
 
La metodolog\u00eda desarrollada ser\u00e1 eminentemente activa y participativa, y adoptar\u00e1 una perspectiva cr\u00edtica de indagaci\u00f3n para ayudar a los estudiantes a examinar y cuestionar las construcciones dominantes de la realidad como fundamento para emprender el proceso de cambio, tanto a nivel personal como profesional. Junto con las ponencias marco, se desarrollar\u00e1n actividades que consistir\u00e1n en exposiciones breves y debates, an\u00e1lisis de casos concretos, estudio y dise\u00f1o de materiales art\u00edsticos y audiovisuales, trabajos en peque\u00f1os grupos y \u201crole-playing\u201d.
 
b.-Asistencia a una Jornada cient\u00edfica con personas expertas.<\/strong>
Participar\u00e1n como ponentes el personal del equipo investigador del proyecto titulado \u201cAn interdisciplinary, international and collaborative research approach to developing critical digital health pedagogies for teachers of physical education\u201d. <\/em>Esta Jornada se centrar\u00e1 espec\u00edficamente en el enfoque de g\u00e9nero.
Se desarrollar\u00e1 en ingl\u00e9s, con traducci\u00f3n simult\u00e1nea a espa\u00f1ol.
Participar\u00e1 el equipo de investigaci\u00f3n del Proyecto. La estructura del Foro debate ser\u00e1:
*Conferencia principal 1.- \u00abNo hay final. Nunca hay un final. Hay que seguir adelante…\u00bb  G\u00e9nero, automonitorizaci\u00f3n  y tecnolog\u00edas digitales de la salud. <\/em>Emma Rich. Profesora de la Universidad de Bath
*Conferencia principal 2.- El mensaje es el medio (talla). Violencia est\u00e9tica en las apps de fitness y dietas. <\/em>Antonio Maturo. Profesor de la Universidad de Bolonia.           
*Mesa redonda.- \/ Promoci\u00f3n de la igualdad de g\u00e9nero a trav\u00e9s de la salud digital en el contexto escolar: retos y oportunidades
Shirley Gray, Kristiina, Emma Rich, Sarah MacIsaac Modera: Maria Jos\u00e9 Camacho-Mi\u00f1ano.
 
 <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

EVALUACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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–       Asistencia y participaci\u00f3n activa en las sesiones presenciales.
–       Elaboraci\u00f3n de una memoria de los aprendizajes adquiridos. Opcionalmente se podr\u00eda dise\u00f1ar una propuesta de intervenci\u00f3n educativa adecuada a su realidad educativa
 
Los participantes, para recibir el certificado correspondiente, deber\u00e1n reunir adem\u00e1s los siguientes requisitos:
 
a)       Entrega de todos los trabajos considerados obligatorios y el aprovechamiento valorado por el \u00f3rgano responsable en la formaci\u00f3n del profesorado.
b)       Asistencia, al menos, al 85 por 100 del total de horas de la fase presencial de la actividad y siempre que las horas de inasistencia est\u00e9n debidamente justificadas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

PONENTES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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–          \u00c1vila Vald\u00e9s, Noem\u00ed. <\/strong>
Profesora de la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en arte, salud y metodolog\u00edas participativas.
–          Ar\u00e9valo Baeza, Marta. <\/strong>
Profesora de la Universidad de Alcal\u00e1. Especialista en tecnolog\u00edas digitales y expresi\u00f3n corporal.
–          Rey Cao, Ana. <\/strong>
Profesora de la Universidad de Vigo. Experta en an\u00e1lisis de la imagen y g\u00e9nero.
Ponentes de la Jornada de personas expertas:<\/strong>
*Conferencia principal 1.- \u00abNo hay final. Nunca hay un final. Hay que seguir adelante…\u00bb  G\u00e9nero, automonitorizaci\u00f3n  y tecnolog\u00edas digitales de la salud. <\/em>Emma Rich. Profesora de la Universidad de Bath
*Conferencia principal 2.- El mensaje es el medio (talla). Violencia est\u00e9tica en las apps de fitness y dietas. <\/em>Antonio Maturo. Profesor de la Universidad de Bolonia.           
*Mesa redonda.- \/ Promoci\u00f3n de la igualdad de g\u00e9nero a trav\u00e9s de la salud digital en el contexto escolar: retos y oportunidades
Shirley Gray, Kristiina, Emma Rich, Sarah MacIsaac Modera: Maria Jos\u00e9 Camacho-Mi\u00f1ano.
<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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CONSULTA NUESTRA NORMATIVA<\/a><\/p>\n\n\n\n

INFORMACI\u00d3N DE CERTIFICADOS<\/a><\/p>\n\n\n\n

FORMULARIO DE INSCRIPCI\u00d3N<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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