{"id":7809,"date":"2026-02-04T12:19:16","date_gmt":"2026-02-04T12:19:16","guid":{"rendered":"https:\/\/apefadal.es\/?page_id=7809"},"modified":"2026-05-06T11:08:03","modified_gmt":"2026-05-06T11:08:03","slug":"enredados-en-el-juego","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/enredados-en-el-juego\/","title":{"rendered":"ENREDADOS EN EL JUEGO"},"content":{"rendered":"\n

ENREDADOS EN EL JUEGO: ENCUENTROS POR LA EQUIDAD Y LA DIVERSIDAD<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"
\n

Juntos, Redefiniendo la EF<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

\u00danete nosotras para explorar nuevas estrategias pedag\u00f3gicas y aplicaciones de los deportes alternativos.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/i>\u00a1Quiero inscribirme! <\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
\"\"
\n

Tu Juego. Tu Regla. Tu Impacto.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

Experimenta las din\u00e1micas que construir\u00e1n el futuro de la Educaci\u00f3n F\u00edsica. Tu creatividad impulsa el cambio.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/i>\u00a1Quiero inscribirme! <\/strong><\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
\"\"
\n

El Eco de Nuestra Pasi\u00f3n<\/strong><\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

El impacto de nuestras metodolog\u00edas resuena en cada paso y cada movimiento. Lleva la energ\u00eda del juego a tu centro.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/i>\u00a1Quiero inscribirme! <\/strong><\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/section>\n\n\n\n
\n
DATOS GENERALES<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

HORAS \/ CR\u00c9DITOS: <\/strong>10H \/ 1 CR\u00c9DITOS
MODALIDAD: <\/strong>PRESENCIAL- V\u00c1LIDO PARA SEXENIOS
FECHA COMIENZO ACTIVIDAD:<\/strong> 24\/03\/2026
FECHA FIN ACTIVIDAD:<\/strong> 14\/04\/2026
LUGAR DE REALIZACI\u00d3N:<\/strong> CEIP Andr\u00e9s Segovia de Legan\u00e9s. <\/a>
PRECIO:<\/strong> Precio de actividad de formaci\u00f3n gratuita. Precio para el alumnado participante 5\u20ac.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

CALENDARIO DEL CURSO<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

Martes 24 de marzo* de 17:45 a 20:30h \u2013 <\/strong>Entrega de Documentaci\u00f3n e informaci\u00f3n de los encuentros, Calendario. Distribuci\u00f3n de las sesiones. Dec\u00e1logo #EFectoIgualdad y Aprendizaje de las Coreograf\u00edas Sencillas colectivas de los Encuentros \u2013 CEIP ANDR\u00c9S SEGOVIA de LEGAN\u00c9S

7 de abril<\/strong> \u2013 Modalidades 1 – Creaci\u00f3n nueva modalidad, repaso del Japo y otras modalidades con red- 17:45 a 20:30h \u2013 CEIP ANDR\u00c9S SEGOVIA de LEGAN\u00c9S.

14 de abril <\/strong>– Modalidades 2 – 17:45 a 20:30h \u2013 CEIP ANDR\u00c9S SEGOVIA de LEGAN\u00c9S.

15 de abril <\/strong>– L\u00edmite Solicitud de las modalidades en las que se desea participar, nivel, horario\u2026 <\/strong>Enviar a Carmina.

24 DE ABRIL L\u00edmite para confirmar la cantidad de alumnado participante (5\u20ac) y solicitud de becas mediante:<\/strong>
– el resguardo de la transferencia<\/strong>
– o informe del equipo directivo de la cantidad recaudada<\/strong> y que se transferir\u00e1 post-encuentros, en la mayor brevedad posible.
<\/strong>
4 DE MAYO (INCLUIDO) L\u00edmite para presentar alegaciones sobre las planillas provisionales<\/strong>. Las definitivas estar\u00e1n el 7 de mayo aproximadamente.

12 de mayo** (Entrega de documentaci\u00f3n y visita de instalaci\u00f3n).<\/strong> 17:45 en las gradas del campo 1 del complejo deportivo La Cantera de Legan\u00e9s, entrada m\u00e1s cercana por la calle arquitectura.

22 de mayo<\/strong> D\u00cdA DE LOS ENCUENTROS<\/strong> de 10 a 15h.

*sesi\u00f3n obligatoria para participar en los encuentros.
**alguien del centro tiene que asistir a recoger la documentaci\u00f3n.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

INSCRIPCI\u00d3N Y DISPONIBILIDAD DE PLAZAS<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

Inscripci\u00f3n abierta el 5 de febrero. Puedes inscribirte a trav\u00e9s del enlace: https:\/\/forms.gle\/VtTSwgErTmefZksW6<\/a>
Los centros de Legan\u00e9s tienen 100% subvencionada la cuota de participaci\u00f3n en los encuentros hasta cubrir las plazas reservadas para ellos y hasta que se complete el aforo disponible.

Aunque no queden plazas pod\u00e9is inscribir a vuestro centro para lista de espera. Recordad que todo el profesorado que quiera llevar alumnado a los encuentros debe rellenar el formulario de inscripci\u00f3n.
<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/i>Formulario de Inscripci\u00f3n<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
Plazas OCUPADAS 2.500\/2.500<\/span>100%<\/span><\/span><\/span><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
LISTADO DE CENTROS ADMITIDOS Y LISTA DE ESPERA:<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

LISTADO CENTROS ADMITIDOS:

CEIP San Sebasti\u00e1n
CEIP Juli\u00e1n Besteiro
CEIP Parque de Lisboa
CEIP El Torre\u00f3n
CEIP Le\u00f3n Felipe
CEIP Calder\u00f3n de la Barca
CEIP Ciudad de Valencia
CEIP Carmen Laforet
CEIP Agust\u00edn Rodr\u00edguez Sahag\u00fan
CEIP Manuel N\u00fa\u00f1ez de Arenas
CEIP Joan Mir\u00f3
CEIP Pablo Soroz\u00e1bal
CEIP Crist\u00f3bal Col\u00f3n
CEIPSO CARMEN CONDE
CEIP Rosal\u00eda de Castro
Colegi\u00f3 Tres Olivos
Colegio Patrocinio de San Jos\u00e9
CEIP Duque de Rivas
CEIP Andr\u00e9s Segovia
CEIPSO Pr\u00edncipes de Asturias
Sagrado Coraz\u00f3n Reparadoras
CEIP Rep\u00fablica de Panam\u00e1
CEIP Ana Mar\u00eda Matute
CEIP Jos\u00e9 Mar\u00eda de Pereda

LISTA DE ESPERA: (DEBER\u00c1N ASISTIR A LA SESI\u00d3N DE COREOGRAF\u00cdAS LA CUAL EXCLUIR\u00c1 AL PROFESORADO QUE NO ASISTA)


<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

DOCUMENTACI\u00d3N IMPORTANTE:<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i>PLANILLAS DEFINITIVAS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>CARTEL DEFINITIVO<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>FORMULARIO VIGILANCIA PUERTAS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>SOLICITUD MODALIDADES ACTUALIZADA<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>PLANO DEFINITIVO 2026<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>CENTROS ADMITIDOS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>CUOTA PARTICIPACI\u00d3N<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>DOSSIER SESI\u00d3N MARTES 24\/03<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>COMPROMISOS Y RECOMENDACIONES<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>DOSSIER LECTURAS RECOMENDADAS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
DOCUMENTACI\u00d3N ORGANIZACI\u00d3N CENTRO:<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i>ACREDITACIONES PROFESORADO<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>FICHAS ALUMNADO<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>PLANILLAS 2025<\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
MODALIDADES CANCHA DIVIDIDA:<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i>PRISION BALL Z<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>JAPO<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>THROWBALL<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>RINGORED<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>MANODOS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>B\u00d3TEBOL<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>KUBB<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>RESUMEN MODALIDADES CON RED<\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
MODALIDADES INVASI\u00d3N:<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i>BODIBOL<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>CESTOM\u00d3VIL<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>ULTIMABOLA\/ULTIMAVORTEX<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>C\u00d3LPBOL<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>RESUMEN MODALIDADES INVASI\u00d3N 1<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>RESUMEN MODALIDADES INVASI\u00d3N 2<\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
COREOGRAF\u00cdAS<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i>FICHAS ESQUEMAS COREOGRAF\u00cdAS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>V\u00cdDEO JAIN – MAKEBA<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>M\u00daSICA JAIN – MAKEBA<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>M\u00daSICA HARRY STYLES – APERTURE<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>V\u00cdDEO HARRY STYLES – APERTURE<\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
OBJETIVOS DEL CURSO<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

Evolucionar la competencia docente:<\/strong> Trascender la formaci\u00f3n t\u00e9cnica tradicional para entender la Educaci\u00f3n F\u00edsica como un sistema complejo de relaciones sociales e interculturales<\/strong>.

Operativizar la coeducaci\u00f3n:<\/strong> Analizar y aplicar la Gu\u00eda para una Educaci\u00f3n F\u00edsica no Sexista<\/em> como una herramienta de perturbaci\u00f3n positiva<\/strong> para romper estereotipos de g\u00e9nero.

Dise\u00f1ar entornos de equidad:<\/strong> Generar situaciones de aprendizaje que utilicen la interculturalidad y la diversidad<\/strong> como activos que enriquecen la din\u00e1mica grupal, no como problemas a resolver.

Dominar la l\u00f3gica de lo alternativo:<\/strong> Implementar actividades l\u00fadicas y deportes alternativos como atractores de participaci\u00f3n<\/strong> masiva e inclusiva.

Fomentar la conciencia ecosocial:<\/strong> Promover una visi\u00f3n del encuentro como un espacio de convivencia<\/strong>, donde el respeto y la tolerancia emerjan de la experiencia compartida entre centros de la CAM.

Desarticular sesgos motrices:<\/strong> Utilizar pr\u00e1cticas deportivas emergentes para desactivar ideas sexistas y permitir que cada alumno\/a encuentre su propio patr\u00f3n de \u00e9xito<\/strong>.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

CONTENIDOS DEL CURSO<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

La Coeducaci\u00f3n como propiedad emergente:<\/strong> Marco te\u00f3rico-pr\u00e1ctico en la EF contempor\u00e1nea.

Equilibrio del sistema:<\/strong> Estrategias para la igualdad de oportunidades y la ruptura de techos de cristal motrices.

Gesti\u00f3n de la convivencia y el conflicto:<\/strong> Detecci\u00f3n y resoluci\u00f3n no lineal de tensiones de g\u00e9nero e interculturales en grandes grupos.

Deconstrucci\u00f3n del binomio Sexo-G\u00e9nero:<\/strong> An\u00e1lisis de estereotipos y su impacto en la autoorganizaci\u00f3n del alumnado.

Reconfiguraci\u00f3n del deporte tradicional:<\/strong> Hacia una visi\u00f3n desdeportivizada<\/strong> y libre de etiquetas.

Ecosistemas de Juego Alternativo:<\/strong> Pr\u00e1cticas pioneras para el encuentro masivo de ADAL.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

METODOLOG\u00cdA<\/span><\/i><\/i><\/span><\/span><\/div>
\n

La metodolog\u00eda ser\u00e1 dial\u00f3gica y reticular<\/strong>. Se trabajar\u00e1 mediante la creaci\u00f3n de una comunidad de pr\u00e1ctica<\/strong> entre el profesorado de los 23 centros. El curso no ser\u00e1 una sucesi\u00f3n de ponencias, sino un simulacro de los Encuentros<\/strong>, donde el profesorado experimentar\u00e1 en primera persona la log\u00edstica de la complejidad: c\u00f3mo coordinar a 2500 escolares bajo principios de autonom\u00eda, autoorganizaci\u00f3n en microgrupos y respeto radical.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-gutentor-full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7809","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7809","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7809"}],"version-history":[{"count":86,"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7809\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8808,"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7809\/revisions\/8808"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7809"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}