{"id":1644,"date":"2021-02-09T08:38:13","date_gmt":"2021-02-09T08:38:13","guid":{"rendered":"https:\/\/apefadal.es\/?page_id=1644"},"modified":"2022-02-09T11:18:45","modified_gmt":"2022-02-09T11:18:45","slug":"actividades-formacion-profesorado-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/apefadal.es\/index.php\/actividades-formacion-profesorado-2021\/","title":{"rendered":"Cursos 2021"},"content":{"rendered":"\n
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Plan de Formaci\u00f3n del Profesorado para el a\u00f1o 2021<\/h2>\n\n\n\n

EN CONVENIO CON LA CONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N DE LA COMUNIDAD DE MADRID<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PLAN DE FORMACI\u00d3N DEFINITIVO – APROBADO POR LA CONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n

<\/span><\/div><\/div><\/section>\n\n\n\n
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<\/i>NORMATIVA<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>COMUNICADOS<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>CERTIFICADOS<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>DUDAS FRECUENTES<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/span><\/div><\/div><\/section>\n\n\n\n
ALGUNAS ACTIVIDADES PARA EL CURSO 2021\/2022<\/th>TIPO <\/th>H\/ CR <\/th>INICIO <\/th> FIN <\/th><\/tr><\/thead>
12. EL TRILANZATL\u00d3N Y SU APLICACI\u00d3N ESCOLAR<\/a><\/td>PRESENCIAL<\/td>10H\/1C<\/td>26\/09<\/td>28\/11<\/td><\/tr>
13. EL CUERPO ENTRA EN LA CLASE <\/a><\/td>PRESENCIAL<\/td>10H\/1C<\/td>06\/11<\/td>07\/11<\/td><\/tr>
14. SALUD DIGITAL EN LA FORMACI\u00d3N DEL PROFESORADO: UNA PERSPECTIVA DE
G\u00c9NERO E INTERDISCIPLINAR<\/a><\/td>		SEMIPRESENCIAL <\/td>12H\/1,2C <\/td>19\/10 <\/td>19\/11 <\/td><\/tr>
15. TECNOLOG\u00cdAS DIGITALES DE LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA CR\u00cdTICA <\/a><\/td> SEMIPRESENCIAL <\/td> 12H\/1,2C <\/td>02\/11<\/td>03\/12<\/td><\/tr>
16. EVALUACI\u00d3N MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES<\/a><\/td>EN L\u00cdNEA<\/td>20H\/2C<\/td>22\/11<\/td>20\/12<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL CURSO 2020\/21<\/th>TIPO<\/th>H\/ CR<\/th>INICIO<\/th> FIN<\/th><\/tr><\/thead>
1. EVALUACI\u00d3N MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES<\/td>EN L\u00cdNEA<\/td>20H\/2C<\/td>–<\/td>–<\/td><\/tr>
2. EL M\u00d6LKKY COMO RECURSO DID\u00c1CTICO<\/a><\/td>EN L\u00cdNEA<\/td>10H\/1C<\/td>2\/03<\/td>08\/03<\/td><\/tr>
3. FORMACI\u00d3N ELEMENTAL EN MEC\u00c1NICA DE LA BICICLETA<\/a><\/td>PRESENCIAL<\/td>10H\/1C<\/td>10\/04<\/td>15\/05<\/td><\/tr>
4. IMAGINANDO UNA EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA DIFERENTE<\/a><\/td>EN L\u00cdNEA<\/td>20H\/2C<\/td>09\/03<\/td>25\/03<\/td><\/tr>
5. EL KUBB COMO RECURSO PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD<\/a><\/td>EN L\u00cdNEA<\/td>10H\/1C<\/td>06\/04<\/td>19\/04<\/td><\/tr>
6. TECNOLOG\u00cdAS DIGITALES DE LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA CR\u00cdTICA<\/a><\/td>SEMIPRESENCIAL<\/td>12H\/1,2C<\/td>12\/04<\/td>28\/05<\/td><\/tr>
7. EL CORNHOLE Y SU APLICACI\u00d3N ESCOLAR<\/a><\/td>EN L\u00cdNEA<\/td>10H\/1C<\/td>11\/05<\/td>24\/05<\/td><\/tr>
8. EL TRILANZATL\u00d3N Y SU APLICACI\u00d3N ESCOLAR<\/a><\/td>EN L\u00cdNEA<\/td>30H\/3C<\/td>04\/05<\/td>29\/05<\/td><\/tr>
9. NOQBALL. UNA NUEVA ALTERNATIVA PARA EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA<\/a> COMPLETA<\/td>PRESENCIAL<\/td>10H\/1C<\/td>22\/05<\/td>22\/05<\/td><\/tr>
10. DEPORTE ALTERNATIVO M\u00c1GICO CON ESCOBAS VOLADORAS<\/a><\/td>PRESENCIAL<\/td>10H\/1C<\/td>12\/06<\/td>12\/06<\/td><\/tr>
11. APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS DE MESA EN EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA Y M\u00c1S ALL\u00c1.<\/a><\/td>PRESENCIAL<\/td>10H\/1C<\/td>19\/06<\/td>19\/06<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
PLAN DE FORMACI\u00d3N DEFINITIVO – APROBADO POR LA CONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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CURSOS:<\/h2>\n\n\n
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2. EL M\u00d6LKKY Y EL M\u00d6LKKOUT COMO RECURSO DID\u00c1CTICO<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
\"\"<\/div><\/div>

3. FORMACI\u00d3N ELEMENTAL EN MEC\u00c1NICA DE LA BICICLETA<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
\"\"<\/div><\/div>

4. IMAGINANDO UNA EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA DIFERENTE<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
\"\"<\/div><\/div>

5. EL KUBB COMO RECURSO PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
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6. TECNOLOG\u00cdAS DIGITALES DE LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA CR\u00cdTICA<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
\"\"<\/div><\/div>

7. EL CORNHOLE Y SU APLICACI\u00d3N ESCOLAR<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
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8. EL TRILANZATL\u00d3N Y SU APLICACI\u00d3N ESCOLAR<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
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9. NOQBALL. UNA NUEVA ALTERNATIVA PARA EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
\"\"<\/div><\/div>

10. DEPORTE ALTERNATIVO M\u00c1GICO CON ESCOBAS VOLADORAS.<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
\"\"<\/div><\/div>

11. APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS DE MESA EN EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA Y M\u00c1S ALL\u00c1.<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
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12. EL TRILANZATL\u00d3N Y SU APLICACI\u00d3N ESCOLAR<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
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13. EL CUERPO ENTRA EN LA CLASE<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
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14. SALUD DIGITAL EN LA FORMACI\u00d3N DEL PROFESORADO: UNA PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO E INTERDISCIPLINAR<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
\"\"<\/div><\/div>

15. \u201cTECNOLOG\u00cdAS DIGITALES DE LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA CR\u00cdTICA\u00bb<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article>
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16. EVALUACI\u00d3N MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES<\/a><\/h3><\/div>Ver programa<\/span><\/a><\/div><\/article><\/div><\/div><\/section>\n\n\n
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<\/i>NORMATIVA<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>COMUNICADOS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>CERTIFICADOS<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>DUDAS FRECUENTES<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/i>PLAN DE FORMACI\u00d3N 2020<\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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